Анимационные фильмы для детей.

Кинотеатр «Смена» на постоянной основе является участником множества благотворительных проектов, а так же самостоятельно организует благотворительные программы и показы для социально незащищенных детей.

Огнезащитная краска может удерживать температуру на протяжении рекордно большого времени до в 1,5 часов. Обладает повышенной огнестойкостью и высокой эффективностью огнезащиты. Применяется на объектах промышленности и строительства, но может использоваться и в иных целях, например, при строительстве жилого фонда. Плюсом является еще и то, что она может служить около 20 лет, она нетребовательна к окружающей среде и погодным условиям. Быстрота высыхания позволяет не прерывать строительство на длительное время для ее нанесения.

Краска огнезащитная АСТРА-М для металлических конструкций (на водной основе)
Краска огнезащитная АСТРА-М для металлических конструкций (на органическом растворителе)
Краска огнезащитная АСТРА-М для кабеля
Краска огнезащитная ВАК-С «Специальная» для путей эвакуации

Ольга Артуровна Козырева.

Создан в 2004 году как коллектив-спутник взрослого ансамбля танца «Быстрянка». Воспитанники «Быстряночки», подрастая, переходят в ансамбль «Быстрянка». С 2009 года коллектив переведен в число базовых коллективов ОДНТ. В настоящее время в студии занимается до 25 человек. В течение года с детьми организована репетиционная работа, прививаются навыки хореографии народного танца, коллектив постоянный участник благотворительных концертов для детей детских домов области.

17 июня 2025 в 10:30
18 июня 2025 в 10:30
Антон Чехов
Антон Чехов
КАШТАНКА 6+    
ПРЕМЬЕРА
Участвует в программе «Пушкинская карта»
Премьера состоялась 23 декабря 2023 года

Молодая рыжая собака по кличке Каштанка потерялась в большом городе. Голодная, усталая, заметённая снегом она засыпает у дверей чужого подъезда. Здесь её и находит мистер Жорж, цирковой клоун, который на время становится для Каштанки новым хозяином.

Сюжет этого небольшого чеховского рассказа можно легко уместить в пару-другую строк. Но благодаря невероятной подлинности каждой детали, психологической глубине и неповторимой атмосфере, которые так удались молодому Чехову, эта история вошла в золотой фонд мировой литературы.

Одно из лучших произведений для детей и юношества, когда-либо созданных на русском языке, «Каштанка» была многократно экранизирована и представлена на театральной сцене. «Театр на Спасской» впервые обращается к чеховскому шедевру и готовится представить зрителям свою сценическую версию этой истории о преданности, стойкости, нежности и любви. Трогательный спектакль для семейного просмотра не оставит равнодушным ни детей, ни взрослых, ведь те вечные ценности, о которых говорится в «Каштанке», понятны и близки людям всех возрастов без исключения.
Режиссёр – Александр Трясцин
Художник – Мария Белкина
Хореограф – Ирина Брежнева
В спектакле заняты: заслуженный артист России Александр Королевский, Елена Васильева, Ирина Мальшакова, Данил Русинов, Алексей Хорев, Анастасия Калиничева, Влада Степанова, Ксения Ильина, Николай Худанин и Егор Злобин.

 

метод Томатис по системе Рулисен, аудио-акустическая коррекция

Сегодня метод Томатиса используется в более чем 250 центрах во всем мире. В них работают специалисты в области психологии, медицины, образования, трудотерапии и музыки.
ЭТО ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РАБОТАЕТ?
Метод Томатиса прошел множество испытаний. Особенно эффективным он оказался при устранении трудностей в обучении и решении поведенческих проблем. В своем критическом обзоре занятий, проводимых в Канаде, Стутт (3) заключает, что метод Томатиса приносит ощутимую пользу системе образования. Дети, прошедшие "слуховую терапию", продемонстрировали существенное увеличение I.Q.(коэффициент умственного развития), хорошие навыки чтения, ускорение процессов восприятия, и способность устно выражать свои мысли и чувства (4, 5, 6, 7). Только недавно Тим Гилмор завершил метаанализ предыдущих исследований, подтверждая заключения Стутта.
Центр Томатиса в Торонто (Канада) изучал результаты "слуховой терапии" на более чем 400 детях и подростках. Все они показали хорошие результаты во время психологического и образовательного тестирования. В этом испытании 95 % родителей засвидетельствовали, что программа помогла их детям. Они увидели положительные изменения, которые могут быть выражены в следующих параметрах:
Повышение уровня коммуникабельности - 89 %
Увеличение концентрации внимания - 86 %
Уменьшение уровня расстройств - 80 %
Понимание чтения - 85 %
Качество речи - 74 %
Память - 73 %
Запись по буквам - 69 %
Зрелость - 84 %
На протяжении шести последующих месяцев 83 % детей сохранили и даже развили свои достижения. Остальные 14 % детей сохранили лишь некоторые достижения, и только 3 % утратили приобретенные навыки.
На протяжении нескольких лет метод Томатиса использовался в некоторых французских школах с фондами, распределенными министерством просвещения. Были выбраны дети с наиболее серьезными проблемами в обучении. Несмотря на то что условия проведения программы в учебном учреждении далеки от идеала, результаты были достаточно успешными, поэтому многие родители и преподаватели настаивали на необходимости ежегодного проведения подобных программ.
В 1983 Де Бруто (8) провел ряд серьезных экспериментов, чтобы исследовать эффективность метода Томатиса в работе с людьми, отстающими в развитии. Тридцать человек из реабилитационного центра в Южной Африке, в возрасте от 4 до 14 лет, с предварительным диагнозом "отстающий в развитии", но способные сидеть и ходить, были произвольно разделены на три группы, которые прошли:
Группа A: слуховую стимуляцию (Томатиса) и сенсорную программу возбуждения.
Группа B: музыкальную стимуляцию (без эффекта Томатиса) и ту же самую сенсорную программу возбуждения.
Группа C: никакого воздействия.
Результаты показали, что в экспериментальных группах А и В наблюдался рост умственных способностей, но изменения в группе А были значительно выше, чем в группе B. В группе С не наблюдалось никаких изменений.
Одним из позитивных изменений, зафиксированных в группе А, было существенное сокращение непроизвольных (спонтанных) ответов и увеличение осознанных целенаправленных ответов.
В настоящее время имеется множество клинических свидетельств, подтверждающих эффективность метода Томатиса в работе с детьми, страдающими аутизмом. Доктор Джоан Рой посвятила целую работу исследованию этого вопроса. Вероятно, в ближайшее время она будет издана. Исследовалась также эффективность метода в работе с людьми при заикании (9), беспокойстве и депрессии (12).